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  北京师范大学深化师范生培养工作改革——

  培养下得去、教得好、留得住、能发展的卓越教师

  本报记者 丁雅诵 《 人民日报 》( 2023年07月10日  第 11 版)

  “阅读小组的活动我几乎次次不落,每次都收获颇丰。”北京师范大学“优师计划”2022级英语专业学生冯天玥说。

  她口中的阅读小组,就是北京师范大学乐育书院“陶然书社”的经典阅读小组。前不久,这个阅读小组举办了一场读书分享会,小组成员围坐一起、交流阅读的心得体会。“这打开了我的阅读思路,也让我对教育和人文学科有了更深的理解。”冯天玥说。

  “像这样的社群小组,乐育书院有50多个。”北京师范大学乐育书院院长杜育红介绍。打造多样化的社群交流、多学科的经典阅读、沉浸式的自主学习,是乐育书院的师范生培养特色。

  乐育书院的实践,是北京师范大学探索师范生培养新路径的一个缩影。近年来,学校不断深化师范生培养工作改革,创新协同育人模式,培养出一批下得去、教得好、留得住、能发展的卓越教师。

  做好老师,要有理想信念。2020级汉语言文学专业“志远计划”定向就业师范生农苑,来自广西壮族自治区百色市右江区,毕业后,她回到家乡、投身基层教育事业。“当教师需要有情怀。”农苑说,她相信自己的努力会为大山里的孩子们打开一扇窗、看到更广阔的世界。

  “学校每年组织300余支团队,到200多个中西部农村学校开展暑期义务支教,到832个脱贫县开展教育调研,让学生切身感受中西部的基础教育现实。”北京师范大学乐育书院副院长盛双霞说。

  不仅要教得好,更要留得住、能发展。北京师范大学对毕业生进行持续追踪与帮扶。例如,设立未来教育家师范生继续深造奖学金,资助公费师范毕业生返校读研、继续深造;建立师范毕业生信息库,及时跟踪支持,开展在职培训、访学交流、教学研修等。

  “教师教育是北京师范大学的特色优势和立校之本。建设一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍,培养更多卓越教师,为加快建设教育强国贡献力量。”北京师范大学党委书记程建平说。

【编辑:叶攀】

最新评论:

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匿名网友
感觉作者应该出个系列教程,强烈期待!
1分钟前
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匿名网友
看完这篇攻略后,我的游戏技能提升了不止一倍,尤其是对装备的搭配和技能的运用有了全新的理解,感到非常受益。
5分钟前
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匿名网友
这篇攻略让我对游戏的理解又提升了一层,很多之前忽视的细节,经过作者的解释,变得非常有用,真是受益匪浅!
10分钟前
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匿名网友
这篇攻略不仅帮我通关了,还提升了我的游戏理解,特别是在策略和技巧的应用上,收获颇丰,推荐大家阅读!
15分钟前
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匿名网友
这篇攻略内容详尽,尤其是对难度较高关卡的分析特别到位,照着做后轻松突破,非常实用,感谢作者!
30分钟前
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